天津开发右脑学习能力是什么？
学习能力简单来说就是学习的方法与技巧，在教育心理学上，教育学家对学习的认知过程有一套体系的完整解释，即学习能力其实是一种产生认知，并形成执行能力的过程。
认知能力与学习能力
为什么明明花的是同样的时间，有的孩子能举一反三、学到更多的东西，有的孩子却停滞在一个地方，没法往前进，这都与咱们要说的学习能力有关。
学习能力一部分是天生的，但很大比例是靠后天培养的，我们只有真正了解学习能力包含哪些内容，才能从根处提高孩子们的学习能力。教育心理学将学习能力划分为两大块，即认知能力与执行能力，对应的就是我们的老话：“知行合一”。其中认知能力又包括感觉、知觉、注意、记忆、遗忘、想象和思维。这份认知能力实则是一个由浅入深的过程。
人能感觉周遭的事物，但是需要调动自己的注意去知觉需要学习的东西，在学习的过程中，人类的注意力会被各种不同的事物打断，这个时候，如果你能调动好注意，你将能够有效地记忆，并充分发挥想象汲取更多知识的养分。相信大家都有过这样的经历：刚刚一个小时前还学过的东西，转眼就忘记了，其实这与我们人类记忆的规律有很大关系。艾宾浩斯在他的遗忘曲线里曾提到这样的记忆规律：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。对于2-12岁的孩子来说，更甚，孩子们需要不断巩固知识，才能减慢遗忘的速度。
说完了认知能力，接下来说说执行能力，也许你会疑惑：这么小的孩子，从何谈起执行力呢？执行能力并没有年龄之分，执行能力是可以培养的，学习这个过程是复杂而又漫长的。孩子们不仅会在学习的过程中受到这样那样的影响，还会在真正执行的时候被各种困难所叨扰，这个时候，如果咱们的孩子拥有强而有力的执行能力，困难自然迎刃而解。