隔离法是应对天津自闭症孩子抗拒训练有效的方法。自闭症孩子开始表现出抗拒训练的行为时，家长立即转身，不让孩子注意到你的面部表情，一直等到他停止这个行为。如果这样还不行，则把孩子带到旁边，让他对着墙壁站着或坐下到他可以学习了。自闭症孩子在隔离时，不要给他任何注意，一般来说隔离的时间5分钟左右有效。
需要注意的是，隔离法不能对经常自我刺激的自闭症孩子使用，这种孩子可能喜欢隔离时间，因为你不理他时，他可以玩手、挥动手等，刻板地自我刺激。对那些发脾气回避你的要求的自闭症孩子也不宜使用隔离法，因为这样强化他，将使他的行为更坏。
消退法是消除自闭症孩子抗拒训练的有效、简单方法。家长要假装什么都没看见，根本没有注意他，要让孩子知道他这种行为对你没有任何影响。不要看他，也不要终止你训练的项目。孩子意识到这种行为对他没有好处时会停下来。孩子经常是很聪明的，知道什么行为对你有影响。他闹时，如果你犹豫，退缩，或拖延了操作，这样可能倒强化了他继续闹。消退法只能运用在自闭症孩子抗拒训练的行为比较轻微的时候。对一个咬你或打坏家具的自闭症孩子毫不理睬是不可能的。
让训练有趣化，谁说天津自闭症孩子的干预训练就只能在很严肃的环境下进行？自闭症患儿的干预训练就只能遵循一定的模式进行？其实，自闭症孩子的干预训练同样可以有趣化，让训练在快乐中进行！这不仅能够很好的调动孩子的积极性，还能使训练的效果更大化。