天津孤独症学生较难掌握抽象的概念，在处理语言符号及意思的统合可能有困难。他们一般能够明白具体的概念，对于抽象的概念则较难明白。他们一般比较留意影象而忽略语言，在处理信息时通常会着眼于片面的资料。
天津孤独症学生过分执着事物的枝节，而忽略了重要的部分。有些孤独症学生的视觉辨别能力较高，但他们会将注意力错放在一些不重要的细节，而忽略课堂的正常学习。
天津孤独症学生不明白事物的相关性，一般都不明白生活经验背后的意义。由于他们的世界是由许多独立的小节组成，他们未必能将这些小节连结成有意义的概念，以致不能明白小节之间的相互关系。
天津孤独症学生的注意力一般较差。这可能因为他们专注的事物与一般学生有别，但对某些声音却异常敏感。这些异常的反应都阻碍了他们的正常学习。
祥羽孤独症康复中心是由孤独症家长李国娟发起创办的自救组织，始建于2012年3月1日，目前拥有一支业务水平精良，教学素质过硬的专业教师团队。康复中心为3—6岁的孤独症儿童提供“行为训练”个别化教育方案和学前训练指导，欢迎咨询。