天津孤独症包含无语言，通常会被认为听力有问题或是失语症；立即仿说，有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。
延宕仿，在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。说话不带感情，只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。无法掌握音调、音量，说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。
字义无法变化，如学校和校正，不能分辨其读音。代名词反转，“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。不清楚肯定与否定的概念，常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。文法结构不成熟，会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。很少发问，除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。固着性，不管情境的变化，重复的念着某句话。不会使用因果性的语言，如因为、所以、因此、如果等词汇。
天津市滨海新区祥羽孤独症康复中心的办学宗旨是促进社会认识，理解和接纳自闭症儿童，尊重他们的生存和发展权利，让“星星的孩子”不孤单。