很多孤独症孩子沉浸在自己的世界里，对外面发生的一切置之不理。
如3岁左右普通孩子，爱讲话，一天到晚喜欢缠着家长玩，可以玩得很开心、很高兴，对别的小朋友也非常感兴趣。但如果是孤独症的孩子，他可能都是自己在家玩，要找人帮忙时，才会找父母亲。普通孩子对于传递给他的语言会及时作出反应，但孤独症孩子可能是充耳不闻，如，普通孩子爸妈一叫马上就会回头答应，但是孤独症孩子，叫10次他可能都不会理睬你。到了上学的年龄，很多孤独症孩子因为认知、语言等能力达不到会被拒绝，有些进了小学也经常出现坐不住、不遵守纪律等问题，遭到投诉和劝退。也有很多程度较轻的孩子在小学问题不大，成绩也还不错，但是到了中学问题就渐渐暴露了。同学之间，有时开玩笑的一些话，孤独症孩子无法不理解，就以为是在骂他，就容易和他人发生冲突。类似误解多次出现，又得不到解决后，孤独症孩子就容易出现各种情绪问题、行为问题。
孤独症有两大核心问题，一是缺乏我们普通人具备的社会交往，社会沟通，跟人打交道这种能力。二是他的行为和兴趣比较狭窄，比较单一，模式化。孤独症孩子具备学习能力，甚至某些方面的学习能力比普通学生还要强，但是有的孩子学习成绩并不好，因为学习行为是一个复杂的行为，受很多因素的影响，如，老师批评我了，不喜欢这个老师，他的课我也不想听了。