天津孤独症是一种通常起病于3岁之前，以明显的社会交往障碍、语言沟通异常以及刻板的行为和兴趣为特征的广泛性发育障碍之一。
孤独症是一个特殊的社会群体。他们即使外表正常，但语言方面的障碍阻碍了他们进入社会群体的道路。语言障碍是孤独症儿童的显著特征，语言的缺陷不仅仅影响到他们的学习教育，而且阻碍了社会化适应和情感的发展。怎样帮助他们克服语言方面的障碍是帮助他们的关键。而要克服语言方面的障碍首先要克服语言发音的困难。
教育训练对孤独症儿童各项能力的提高确实有明显的效果，而且干预越早取得的效果越明显。孤独症儿童在语言障碍阻碍了他们融入社会，如果能对孤独症儿童的语言障碍进行干预训练，他们有可能回归主流社会。因而对孤独症儿童的语言进行干预训练是必然的也是非常重要的。