王晓春绘画疗法情绪线条
情绪线条绘画疗法的操作步骤
①请来访者选一个表达高兴情绪的颜色的蜡笔或油画棒，在A4白纸上画出一根表达高兴情绪的线条
②请来访者选出表达悲伤、难受情绪的颜色的蜡笔或油画棒，画出一根表达悲伤、难受情绪的线条
③请来访者选一个表达愤怒情绪的颜色的蜡笔或油画棒，画出一根表达愤怒情绪的线条
④请来访者选一个表达平静情绪的颜色的蜡笔或油画棒，画出一根表达平静情绪的线条
⑤来访者与同伴分享自己的情绪画，分别叙说4条情绪线条表达了怎样的情绪以及与之有关的故事
⑥与同伴交换画纸，在同伴的画纸上创作一幅风景画
⑦为这幅风景画命名并编写一个故事，故事不少于150个字
⑧与同伴分享风景画的内容和编写的故事
图片是一次教师培训中的案例作品，这位教师画了高兴、悲伤、愤怒、平静4条情绪线条。由于锯齿状的愤怒线条不容易处理，对于同伴是一个挑战，经过挣扎和思考，同伴将这4条情绪线条变成了一个大头娃娃。当这幅画回到原来的作者手中时，她被震撼了：“原来生活可以有如此大的不一样。”这位教师和同伴都有一个儿子，于是两人的讨论特别热烈：愤怒的大嘴很伤人；愤怒是别人引起的，却在伤害自己和他人，伤害的可能是自己的儿子，儿子很无辜；高兴和平静的线条变成了发际线和眼睛，眼光要看远一点，未来一定是美好的。同伴的再创造使得原来的简单线条变成了一个肖像，绘画表达出来的共情产生了良好的效果，同伴的积极反馈和影响力促进了彼此的成长。
绘画互动过程中有很多的不确定性，由于没有目的，只是相互涂鸦、自由联想和相互探索，所以思路容易被打开，也容易达成共识，更有利于来访者自由表达自己。