周六加班到凌晨两点，周日在混混沌沌的状态下，去同济大学参加一场培训项目。当过大学老师的我，听别人课很挑剔，虽然自己的课也讲的不怎么样，但总是好为人师，总想着对别人指手画脚一下。今天的听课同样是在这种状态下开启的。
站在我面前的授课者，龙老师，是一个打扮得很时尚也很得体的女生，看样子稍小我几岁。起初，我并未觉得她有什么特别。她的开场就顺着大家前面的自我介绍，“刚刚，很多人对我表白，来参加我们俱乐部，来听课就是因为我，其实这就是我的自我营销，也是我今天要讲的主题。”
开场还不错，干脆利落，我在心里默默给了龙老师一个评价。龙老师开始了第一个问题：我们能成为什么样的人取决于谁？很多人都回答了自己。龙老师给第一个回答的听众贴了一个大拇指的贴纸。我心里在想，像在哄幼儿园的小朋友。龙老师抛出了第二个问题：我们能成为什么样的人取决于什么事？目标、行动、学习、思考，大家给出了很多答案，龙老师继续给每个回答者都贴上卡通贴纸。“我的贴纸奖给回答的人，而不是回答正确的人”，龙老师的这句话让我心里稍微震动了一下。“大家说的都有道理，但都可以用我今天要讲的概念自我营销来概括。自我营销就是以自身个体为出发点，在个人成长过程中，完成自我定位、设计发展规划、形成核心竞争力，最终建立个人品牌，从而实现自己价值的一种营销方式。”在归纳大家的回答后龙老师自然而然地切入了自我营销的概念。
个人品牌定位
自我营销可以分为四步：个人品牌定位，个人品牌提升，个人品牌宣传，个人品牌实现。比如说，刚刚大家课前提到的为了谈恋爱参加辅导班，其实就是一种个人品牌提升。不觉之中，我不再注重考量她是怎样讲课，而是跟着她的思路听起课来。概括完这四步，龙老师以一个人物为例，讲述自我营销的方法。这个人物是最成功的职业经理,也是最可敬的职业经理，他是谁呢？听众中有人回答了诸葛亮，龙老师照旧奖给了他一个大拇指。诸葛亮，一直是百姓心中神一样的存在，可是最近也流行一些关于诸葛亮的疑问，他最成功为什么他没有当老大？他最成功为什么最后没有统一天下，这其实涉及到诸葛亮的自我定位。从隆中对讲起，老师娓娓道来，诸葛亮自比管仲、乐毅，所以诸葛亮的理想是出将入相，不是称王称帝。我想想确实每个人给自己的定位不一样，我身边有些人也是如此，只想当个副职，不想当一把手。讲完诸葛亮的品牌定位后，龙老师抛出了自己的观点。个人品牌定位是非常重要的，作家有笔名，明星有艺名，原因也在于此，所以我们不防给自己一个品牌定位。
个人品牌提升
个人品牌定位成功后，就是进行个人品牌提升，一定要强化个人品牌的内功修炼，内功修炼来自学习力的提高。老师自然过渡到第二个步骤，讲起了诸葛亮的内功修炼“饱读诗书、周游列国”，不只是游，重点在学：地理、民情、政治。在学的这一节，龙老师分享了自己的感悟：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师开路。也穿插了自己关于教育孩子的理念：尽管家底丰厚，留给孩子的也应该是思想，而不是财富。
个人品牌宣传
品牌提升之后就开始了第三步——个人品牌宣传。这里龙老师用的是水镜先生的“卧龙、凤雏，得一可得天下”和徐庶回马荐诸葛两个例子，老师娓娓道来，我只能简述如下，表与备议立次子事，备言不妥，未想被次子之舅蔡冒听闻。冒欲除备，未果。后追杀之，备仓皇逃至檀溪，的卢一越，成功救主。备在茅屋遇水镜先生，“刘皇叔，恭候多时”。备述屡战屡败，先生言屡败屡战，备涕零，先生荐卧龙凤雏。交谈中，徐庶来见，备闻其言，以为卧龙，欲用之，庶拒，走，备欲观庶而伐竹林，庶回马，不为归备为荐孔明。备方知诸葛孔明乃一人，从而三顾茅庐。
实现个人品牌
三顾茅庐，诸葛亮拜为蜀相，故事情节推动授课到达第四个步骤——实现个人品牌。从此，诸葛亮践行自己的职业生涯规划，为匡扶汉室建立功勋，六出祁山，身故仍是死诸葛吓走活仲达。至此，诸葛亮的故事讲完了，老师关于个人营销的四步讲也述得非常清楚。之后，龙老师还不忘补充一句：西蜀没有复兴汉室，不能归因于诸葛亮，因为水镜先生早就说过一句“子初孝直，若亡一人则汉室难兴”。
至此，龙老师讲完了她本节的全部内容，给我留下深刻印象的，不只有三国的故事，个人营销的步骤和方法，更有龙老师本人。我从心底承认，这次讲课非常精彩，非常值得我学习！这堂课本身也是对龙老师自己很出色的一次营销。这堂课精彩，精彩在：1.授课目标清晰且顺利实现，让学员明白什么是自我营销，如何进行自我营销；2.授课设计用心：采用了案例教学的方法，用一个故事阐述了自我营销的四个步骤，并进行总结提升；3.授课技巧运用得当：切入自然，提出的问题质量高，授课中体现了对学员的激励；4.课堂互动良好，学员能主动思考，积极回答问题；5.授课基本功扎实：包括语音语调、节奏快慢、走台站位、幻灯设计等，都体现了教师较好的功力。
这堂课精彩，不只在课程本身，更源于老师自身的底蕴。如果不是看了介绍，很难想象，授课如此精彩的龙凤铭老师，竟是从流水线工人成长起来的。18岁，被迫辍学，成为流水线工人，半年后业务助理再提升到业务代表，20岁已成为知名台企的部门经理，24岁为上市民企的总经理助理，26岁为上市民企营销总监。工作之余，龙老师没有停止学习的脚步，自考完成大专、本科到研究生的课程，参加了同济MBA的海外名校游学，学习了清华大学EMBA的课程以及瑞士维多利亚大学的MBA课程，撰写了《成就营销梦想》、《客户为王》等书籍。这一堂课，某种意义上浓缩了龙老师的前半生，凝结着她关于人生的求索与追寻！在自我营销上龙老师讲得好，更做得好。正是因为做得好，所以才讲得精彩，精彩一课源于精彩一生！
我不只要学习这一课，还要去思考这一生！感谢这一课，感谢龙老师！
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