天津幼儿园应该重点培养孩子什么
求知欲和上进心，就是对知识的学习具有一种内在的渴望，按照我们的话说，就是“爱学”，孩子只有“爱学”，对获得丰富的知识和好的成绩具有一种内在的持续的追求愿望，才可能“学好”，并持续地保持好成绩。作为父母亲，在孩子成长的幼儿阶段，注重激发孩子的求知欲和学习兴趣，无疑是非常有益的。如果过度教育，会使孩子长生厌学情绪，不利于孩子的成长。孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，五岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，8－12岁是记忆力好的时期。
“让充满想象力，充满创造力的孩子去记忆汉字，背出一百以内的加法，他虽然不理解，但也能做到，带来的后果是什么呢，想象力的空间被固化的知识填满了。”让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。德国宪法命令禁止学前教育。通过国家介入，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“任务”就是快乐成长。陈鹤琴先生曾在“活教育”原则中指出：“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想，儿童自己去探索，去发现。自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”