郑州校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。
河南校园雕塑的隐性教育功效
一对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。
二作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。
每一座河南校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样环境中，在这样文化影响下，会自然而然激励学生积极进取、勇于创新。
如何确立和设计河南校园雕塑，
要从郑州校园雕塑的精神与内涵挖掘分析，
美院团队南得设计，以雕塑家为首创作的丰富的河南校园雕塑案例给出了答案。
校因地震而受关注，校文化以爱感恩的主题建设，雕塑以此设计立体化、艺术化。
爱心代表关爱、仁爱、爱的温暖，上下两个心，代表心心相连，象征着学校充满爱，
以爱育人，培育师生充满爱的人。中间盘旋向上舞动的彩带，昭示积极向上的精神，富有张力。顶部打开书本，化作飞鸟，象征着一批又一批的学子从这里吸取知识，放飞梦想，成就高远。雕塑整体简洁大气，富有动感和活力，生动的诠译了学校精神和预示着明天必将更美好！