1、校园雕塑创意市集
校园雕塑创意市集能够很好的吸引校内外师生和文化工作者，在一定程度上能够起到文化相互沟通与交流的作用。校园市集可以借鉴原有常规集市的做法，长期研发各种系列产品，当聚集一定量的新产品时，可在校园推广。每月可以举办一次常规集市，让新鲜创意第一时间与大众见而。校园创意市集还可以加入一些与校园有关的创意元素，比如原创工作室、文化艺术平台、高校巡展等活动。
在校园中可以开设市集固定办公地点，以工作室形式出现，搭建与校内外大众的交流平台，吸纳更多爱好创意的人士加入，校园市集还可配合校园活动进行宣传。传达健康、青春、创新的高校特有文化理念，不仅在自己的高校有常设展览，还可以将优秀的展览进行各高校间的巡回集市展览，让更多的学生作品与大众相见，交流之势可以激励学生的创造力和创业意志，增强学生的文化学习热情。
2、校园雕塑文创产品
大学校园雕塑的文化创意产品不仅是依据本校独特的文化资源创意开发的、具有浓郁的本校特色，而且又能很好地承载、传播大学精神文化，起到“以物化文”“以文化人”的作用。校园文创产品它与市场上其他类型的文化创意产品的最大区别是其承载、反映的内容是学校独有的精神文化和物质文化，包括大学的视觉标识文化，办学理念和教育理念，倡导的人文精神与科学精神，突出的创新研究成果，杰出的大师或校友，校园雕塑内独特的建筑园林景观或其他代表性文化符号等。
每所高校少则几千名多则数万名师生，每年要消耗、使用数以亿计的学习用品、生活用品、工作用品。同学们、教师们的人际交往，学校与社会的交往，每年的校友聚会、游客旅游参观等，都需要大量的具有学校文化象征的礼品或纪念品，消费规模非常庞大。如果这些用品都成为大学精神文化传播的重要载体，使广大师生耳濡目染地接受大学精神文化的熏陶，并能由此透射出大学独特的文化感染力、凝聚力和震撼力，将会潜移默化地影响一届又一届学生。
校园雕塑文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响，校园雕塑文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，要相信，优化的校园雕塑文化必然会结出人才成熟之果。