发问：孩子总是喜爱将自己的东西给同学，分享欲特别强，但我觉得这样很简单吃亏，这究竟算好事仍是坏事?
早教中心的专家解答：相信大家都同意，分享自身是一件我们乐见的工作。因为这个行为具有利他性，能够培育孩子的同理心，是我们交际互动的一种办法，能够帮助孩子更好地融入和别人的交际互动当中。关于家长纠结的孩子是否吃亏，其实需求从几个方面来剖析孩子分享的标准，即：
·孩子分享的物品
·孩子分享的动机
·分享后孩子的心思
早教中心建议依据物品价值来判别孩子是否“吃亏”
判别孩子是否“吃亏”，许多家长会优先考量孩子分享的物品价值是高仍是低。假如是一些价值不高的小物品，孩子愿意分享给其他小伙伴，这有利于交际联系的建立，所以家长无需过度焦虑。
假如是名贵一点的物品，可能孩子不清楚物品的价值，家长能够提前和孩子清晰一点：只要支配自己东西的权力，不能分享爸爸妈妈的东西;分享前一定要事先征得爸爸妈妈同意，而且也不能强迫爸爸妈妈给自己买东西。孩子清楚了自己能够分享的物品的规模，也能防止不必要的麻烦了。
了解孩子分享的心思动机
1.为了满意自己的强者心思需求。
第1种分享动机，孩子是因为有了新奇的东西喜爱在小朋友面前展示并送给弱者获得强者的满意感，那么就要家长在孩子面前对物质作用恰当弱化一下了。早教中心发现许多家长在强调名牌、高价格时会表现出优越感，孩子就会模仿和学习，在经过物质表达自己的强者优越感。这时只要家长改动了，孩子才会改动。
2.不喜爱旧的，想让家长买新的。
这种分享动机，孩子误以为“旧的不去，新的不来”，把不喜爱的旧的玩具送出去，爸爸妈妈就会给他买新玩具。那家长就要考虑孩子的玩具是否太丰厚，孩子做不到惜物了。所以给孩子买玩具能够恰当节制一点儿。
3.了以物质交到朋友。
有的孩子会误认为送给小朋友东西才能交到好朋友。孩子把自己都不舍得吃的零食分享出来，不过是为了让小伙伴们吃完他的东西，就愿意跟他玩。
假如家长发现孩子有这样的心思，孩子的分享的确便是“吃亏”了的表现。早教中心提醒其实孩子分享的真实原因是孩子的自我价值感低，想要经过分享这个行为，感受到自己是被重视的，有人愿意跟他玩的——这其实是“过度分享”背面常见的原因：以别人为中心，处处取悦别人，典型的“巴结型品格”。
孩子心里缺少自我认同，没有安全感，才会越发渴望得到别人的重视和认可。那么，要破除巴结型交际的魔咒，重要的也便是要让孩子具有足够的安全感。家长也要教会孩子其它能交到朋友的办法，比方一同玩玩具、一同看书、一同玩游戏等等就能交到朋友，不是一定要送东西给他才能做朋友。
送小朋友东西可能很快的交到朋友的办法，谁都喜爱和总是送他东西、总是请他吃饭的人做朋友，但这样交到的朋友往往不会是真朋友，仍是用其它的办法交到的朋友更真挚。
重视孩子分享后的心思变化
假如家长发现孩子分享完物品后是发自心里的高兴，那“吃亏”又算得了什么呢?孩子换来的高兴更名贵哦。假如孩子分享后反而有失落的心情，那我们就要询问孩子分享的动机，是否是为了寻求别人重视，警觉孩子是过度分享，成为巴结型品格。
综上所述，早教中心建议家长们判别孩子分享欲过强是否吃亏，要从多方面去考量。分享自身不是一件坏事，分享能够让人身心愉悦，只要把握好度，每个孩子都能够体会分享的高兴。
