《Facebook效应》这本书十分详实地记载了在移动互联时期来临以前Facebook的发展史，为了更好地本书的易读性，创作者按照时间轴制作以一个个Facebook发展史上的戏剧化小故事串连起了Facebook发展趋势历程中的企业、精英团队、商品、交涉等各个方面过程。假如每一本人物传记都按照小故事读，那麼便会过度流于表面，而缺乏相应的了解和剖析。特别感谢乱翻开书的星宇的具体指导，文中按照他的架构具体指导，尝试从用户、商品、运营策略和商业化的对策来讲解该书。
关键群体-要求
Facebook的关键群体范畴尽管一直在变，可是其用户最底层的关键要求几乎沒有更改，便是本人的自身呈现和对好友维持关心而且掌握近状。关键群体的扩大，Facebook选用的对策是多源打低维。降维攻击，立足于菁英，以后碰触下移用户，与抖音短视频有共同之处。在2004年2月，Facebook的关键用户是哈佛大学学员，2月后，慢慢向别的常青藤或平级相近院校对外开放，2004-2005年今年初，Facebook慢慢遮盖每个高校，到了2005年秋天学年度，Facebook又扩展到了英国的高中学生。在职人员场互联网扩展不成功后，Facebook通过一小一段时间的修整，于2006年9月，开放注册，朝向全部的英国用户，并在2008年今年初，逐渐对于专业化人群，搭建了全世界的社交媒体王国。
产品迭代
最根本的商品搭建
在一开始，Facebook很显著是一个对于在校大学生的交朋友和念书专用工具，在2004年2月，初代产品功能：展现个人图片及自身的本人信息和喜好，再加上“捅”的互动交流和探究工作组、社团活动大会、聚会通知等念书专用工具作用。
到了2004年9月，Facebook增加了许愿墙作用，容许所有人在用户介绍中写出內容，而且可以回复。那样目地是，让学员在上面耗费大量的時间，推动社交媒体的创建。此外一个闪光点是，增加群组作用，每一个用户可以以任何借口在Facebook上建立群组，包含留言板留言的公示版，扩展了社交空间，尽管并不是实时的群组沟通交流，也巨大的提高了总体的人气值。
Facebook的一个重要变化是在2005年10月，其发布照片作用，容许用户上传照片，对图片评价，与此同时容许用户对图片开展角色标识，可是考虑到这时网络服务器的网络带宽比较有限，用户只有提交较低画面质量的照片。即便如此，这一作用大获取得成功，最先是紧紧把握住了用户的要求。在初期，用户常常变更自身的介绍照片，显著有提交大量相片的要求。次之是根据标识的提示，展示出了用户的社会关系，而且根据电子邮件提示合理提高了用户时间和访问率。
Facebook的新闻事件流包含用户动态性、专业能力新闻报道、商业服务广告三大类
依据书里的叙述，Facebook在2006年半年度，消耗了8个月，发布动态新闻作用，这将在保证用户无需进到好友的页面，由优化算法决策就可以见到好友的动态性。动态新闻这类RSS订阅好朋友信息的方法使沟通交流投入最少的勤奋与较多的伙伴保持联络变成很有可能。但却让一部分用户感受到个人隐私遭受侵害，2009年3月Facebook给与用户一定的动态新闻隐私设置权，容许用户特定自身可以被动态广播电台的信息。，同月Facebook提升新隐私设置，用户可以决策展现內容，
2006年，为了更好地达到用户针对附近人性化新闻报道的要求，Facebook新闻报道定阅作用发布，中后期，各种技术专业新闻报道组织也逐渐在上面发新闻，这也是它人性化新闻报道门户网基本建设的逐渐。2009年3月，Facebook增加新闻报道定阅自动更新，与此同时添加过滤装置，容许用户自我控制信息流中的內容。
時间转到2007年11月6日，Facebook容许商业服务实体线建立页面，界面有着个人中心的特点，用户在商业服务页面的手段会向好友广播节目，与此同时打开灯塔服务项目，用户在外面网址交易的信息也会向好友广播节目，这是由于Facebook期待让用户了解好友的买东西个人行为，以获得大量广告主的亲睐，殊不知，不确立的诱发促使这一作用备受指责，最终迫不得已关掉
Facebook的基础建设
Facebook的基础设施建设分了两步走，2007年5月24日，Facebook举办开发人员交流会，Facebook向服务平台逐渐变化，容许外界开发人员在Facebook上应用Facebook的账户开发设计有关运用，构建生态体系，让Facebook上形成互动交流。这一个人行为引起了很多开发人员，创建起了包含社交媒体类手机游戏在里面的运用绿色生态，提高了用户在Facebook内的停留的时间，也吸引住了大量的用户添加Facebook。
到了2008年Facebook联欢会开发设计，促使随意网址上放Facebook登录变成很有可能，无论在哪儿登录互联网技术都能够表明自身的真实身份，与此同时也将这种信息像內部信息一样传播给Facebook好朋友。到了2009年4月底，Facebook发布敞开式信息流API，给予在Facebook服务项目网站以外应用Facebook作用的感受。Facebook的网站内部外站的互动的取得成功完成，使其变成互联网技术的最底层基础设施建设
运营策略
Facebook在2004年前期，只致力于常青藤或平级相近的院校的学员用户。到了2004年中，Facebook选用包围着对策，假如竞争者早已逐渐在某一学校根深蒂固，Facebook将不但对该学校对外开放，而且将尽量对其相邻的别的校园内对外开放，社交媒体的使用价值促使这些较为小的本地化翻译竞争者迅速落于低处。而在2005年今年初，Facebook对于未对外开放的院校的扩客，选用的是事件营销方法，当申请注册等待目录上的学员超出了数量的20%时，既有显著要求时，才对那样的院校对外开放。
2005年秋天学年度，根据在校大学生邀约高中学生新用户注册制，Facebook防止了没有办法获得普通高中学校邮箱的难堪，灵活运用社交媒体的优点替代学校邮箱给普通高中申请注册。到了2006年夏天，Facebook可以导进手机通讯录，容许用户根据电子邮件手机通讯录寻找自身的好友中有谁早已添加Facebook，与此同时容许电子邮件邀约手机通讯录好友申请注册。在电子邮件是欧美国家关键工作中和通讯方式下，这就是更快的引流和存留方法。
商业化的对策
Facebook最开始的商业化的通水是2004年6月萨维林洽谈Y2M企业，代理商售卖应用极少数标准尺寸的大条幅广告，这个时候，Facebook的广告方式与互联网媒体的差别并不算太大。到了2004年中后期，在派拉蒙的广告出单上，Facebook取得成功结构了广告群组，使用户之中共享和探讨，获得了巨大取得成功；iPhone也在Facebook上创建了粉丝们特惠群组，用户感受和沟通交流实际效果非常好，在这儿的广告群组，某种意义上起的是今后小米手机、大疆无人机等商品社区论坛的功效，但对于的用户更为明晰化。
2005年，Facebook逐渐开发设计媒体资源，列举广告顾客可以用于精准定位总体目标在校大学生销售市场的基本参数，进而可以精确定位，主推数据信息式广告。2007年10月，与Facebook达到新的广告协义，容许Facebook在自身网址上打广告，与此同时打开了商业化的首页服务项目和灯塔服务
2008年3月，桑德伯格添加Facebook，做为Facebook商业运营模式的重构者，她发觉仅有20%的广告是推广给了了解自身要想什么的人群，而剩余的80%全是在吸引住要求。而Google的检索正好仅仅对于了前20%的群体，因此桑德伯格打开了定风格feed广告的服务项目，正确引导用户参与和感受在自身网页页面上的广告，替代了广告商广告；横幅广告则由再次承担。与此同时Facebook还发布了本身立即出售的互联网虚拟产品。
进到网络时代后Facebook的扩客方法尽管有更改，可是最根本的广告商业运营模式，与桑德伯格时期，差别并不算太大
参考文献：
《Facebook效应》[美] 大衛·科特帕特里克
《深度：Facebook不再是社交网络，那它究竟是什么？》[美] 希尔·奥雷姆斯
《Facebook的个人主页进化史》[中] 陈小蒙