林园雕塑作品的潜在性文化教育作用校园雕塑的潜在性文化教育作用反映在各个方面，先反映为对学员价值判断的危害，这在其中传统式的社会道德和时期的核心观念又主要表现得十分突显。校园雕塑做为一种精神实质媒介，它具备文本特性，一样反映“文以载道”的精神实质。每一座校园雕塑均蕴涵有一定的社会道德追求美好，能对学员造成很大的社会道德潜化功效，激起学员对社会道德标准、职业道德在心态上的认可，引起共鸣，另外对社会道德理想化、社会道德创设造成向往之情。在那样的自然环境中，在那样的文化艺术危害下，会顺理成章地鼓励学员不断进取、敢于创新。校园雕塑，这类有机化学了的精神实质媒介，它集中体现了院校这一特殊人群的社会道德价值观念和审美观趋向，是开展品德教育、美育比较好的素材图片之一。
