03
常常有家长说特别头疼陪孩子写作业，
有时候妈妈们开玩笑说“每次陪写作业秒变后妈”！
还有的说“别问我有没有温柔过，我喉结都吼出来了……”
吐槽归吐槽，话说回来，到底怎么才能陪孩子好好写作业呢？
2020年4月17日晚20：00，【EMN|ETC为爱发声 共同抗疫】公益课第17期，邀请到了实战派职场达人——君心老师，继续赋能家庭教育，带来《培养孩子高效能写作业》课程，君心老师结合自己孩子的案例生动形象的教您如何培养孩子高效能写作业。
智慧父母版权课程签约讲师
今日头条优质育儿领域创作者
应用心理学/国家一级人力师
EMN企业管理梦想合伙人
上市企业HRD/曾任多元化企业副总
如果多观察孩子做作业时的坏习惯，总结起来无外乎这几种：
? 学习方法不佳、条理性差
? 总是修改、爱用橡皮
? 学习兴趣不高，学习基础差
? 磨蹭
? 时间概念模糊
? 注意力不集中、小动作多
孩子能独立高效完成作业，其实真不是小事，不仅仅体现在完成作业这个动作上，在持久的坚持中，可以帮助孩子形成良好的学习习惯。
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孩子学习方法不佳，条理性差，怎么办？
父母包办作业，孩子会养成依赖习惯，不会主动做作业，或者父母已经否定掉孩子、不信任他，孩子懒惰性会变强。父母放任孩子缺少引导，孩子做作业速度会变慢。
? 正确做法：
第一：确定目标，结合实际情况，与孩子探讨先做什么，后做什么，为什么这样安排，帮孩子列出清单，启发思考。
第二：相信孩子放手让TA自已的事自已做。（整体的目标思维、规划，以第一步的方式切入引导，谁都不是天生就会的，咱们需要给孩子成长的空间、时间、环境，过程加上鼓励）
如果我们想要孩子有条理性必须要从日常的点滴小事开始做起，比如：孩子个人的生活起居，帮父母做小家务等等。
慢就是快快就是慢，正如心理学上所说百分百理论，运用在这方面可以理解为：父母你做了多少，而孩子又做了多少？作业你替他操心了8成，孩子自然只会操心2成！
所以孩子做作业过程中，父母适当的引导孩子做作业的顺序和条理，对孩子养成良好的学习和生活习惯是非常有帮助的。
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孩子做作业总是在修改、爱用橡皮擦，您怎么做？
? 正确做法：
针对患有橡皮综合症的孩子，家长应该：
第一，家长不能太过于严苛，应该适当的鼓励大于对他的惩罚。
第二：运用脱敏的训练方法，比如：用奖励的手段来强化、督促孩子尽量少用橡皮，甚至不用。如果孩子离不开橡皮，父母要注意自己的情绪管理，和善坚定而不严苛的陪伴孩子改掉依赖橡皮的习惯。
孩子学习兴趣不高，做作业感到很难，您怎么做？
这种情况是比较常见的，孩子知识点不会，作业只能应付。做作业题目总是不会，越来越没有兴趣，还要受到父母和老师的责备，自信心也受到打击。
? 正确做法：
家长们要帮助孩子进行不会问题的分类。目标是解决不会的题；规划是将不会的题先进行分类，逐一制定可行步骤，最后才是执行（写作业）。
第一，建立正确的做题或作业的思维，先易后难。家长们要记住：不能在孩子求助于你的过程中依赖于你。我们作为家长是教孩子方法而不去教她做题。
第二：帮助孩子学会查漏补缺，解决不懂的知识点，但是父母不要太介入孩子具体的学习内容，可以当做自己不会做孩子的题。
第三，家长要培养孩子学习和做作业的兴趣。在过程里寻找快乐、激发兴趣，既来之，则安之。比如可以用游戏或竞赛的方式设置一些奖励，多一些鼓励，只要我们在这上面多花心思，一定是方法比困难多。
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孩子写作业一再磨蹭！家长一催再催！怎么办？
这种情况，家长的无限催促助长了孩子的拖延，让孩子没有真正意识到作业是自己的事，孩子心想：妈妈还没催我，那我再玩会儿。
? 正确做法：
第一，遇到孩子磨蹭情况，家长可以根据作业量，提前和孩子商量规定好作业完成时间，适当增加点弹性时间让孩子自由支配，让孩子劳逸结合高效完成作业。
第二，遇到孩子磨蹭，家长不要表现的比孩子还要急，用坚定而温和的语气提醒就行。让孩子明白做作业是自己的事情，完不成老师的批评还是得自己承受。
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孩子不懂时间管理，没有时间观念，您怎么做？
孩子对时间没有概念，不懂得管理时间，那么写作业磨磨蹭蹭、拖延就是很自然事情了，遇到这种情况，家长可以帮助孩子制定学习目标计划，帮助他管理自己的时间。
? 正确做法：
第一，给孩子制定清单，罗列出做各项作业需要时间。
第二，利用计时器或者闹钟来帮助，家长设定相应的时间，让孩子在实际中感受“1分钟、5分钟”到底有多长。
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孩子写作业注意力不集中，小动作很多，怎么办？
孩子写作业时，小动作特别多，一会要上厕所，一会要喝水，一会抠指甲。这都是注意力不集中的表现。
? 正确做法：
第一，给孩子提供相对简单和安静的学习环境，桌面上不要有太多的东西，并且培养孩子学习完将桌面收拾整齐的习惯。
第二，找到孩子集中的兴趣点。让孩子角色扮演正向故事从而引导孩子。
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总结：小细节大思维，每个步骤都有讲究
作业前事项准备
作业前心情准备
规划思考待做事项
预计整体时间
单项事项用时
开始写作业呐！（行动）
结束的用时+统计总用时
检查作业（提升了时间，也要保证作业的质量）
整理（预习、整理桌面、整理文具等）
EMN|ETC 为爱发声 线上赋能第17期公益课程圆满告捷，感谢君心老师的大爱分享，君心老师带来的家庭教育系列课程有理论，有案例，为家长们提供了有指导价值和意义的内容。期待君心老师更多更精彩的分享。
