(1)打骂、体罚。这种教育办法不但不能使孩子认识到过错，反而会使孩子发生强烈的抵触心情，就会愈发顽强、暴躁，甚至走向极点。
(2)哄骗、威逼。这样不利于孩子养成良好的生活和学习目的性，不利于孩子健康价值观的养成。
(3)讥讽、讥讽。这会使孩子发生自卑心理，失掉学习的决心，对家长的教育发生恶感。
(4)溺爱、姑息。这会使孩子变得养尊处优、愈加随心所欲。
高考补习
教师——永不抛弃学生
中学生阶段，学生两极分化趋势显着，与那些优秀的学生相比，那些暂时落后的学生更需求教师的关怀和教育。这时候，必定、鼓舞和表彰显得尤为重要。泰戈尔说：“聪明的人懂得怎么教育，愚蠢的人知道怎样打击。”多找那些暂时落后的学生谈谈心，协助他们建立“我能学好”、“我能成功”的信念，让他们真实感觉到教师在关怀他、协助他，依旧不会抛弃他，这样才干从根本上消除他们的逆反心理，促使其转变。
青少年——换位考虑、克制自己
面临纷繁复杂的社会问题，青少年往往缺乏正确的认知才干。这时候，要学着从活跃的意义上去了解家长、教师，抱着宽恕的态度了解他们，还应该掌握自己，常常提示自己，虚心接受教师和爸爸妈妈的教育，遇事要先让自己冷静下来，克制住自己烦躁和顽强的心情。一起，青少年还要进步心理适应才干，开展自我价值。
