天津智慧教室是为了培养面向未来的新人才，国内大学已经开始了新教学模式的探索实践，今天的高等教育进入了加速改革的时期。与此同时，随着信息化技术的发展，物联网、人工智能、云计算和数据挖掘等技术的不断发展和成熟，制造更加适合学生学习和教师教学的新型教室环境已经成为可能，智慧教室应运而生。
目前两种思路比较典型。一种是从技术的角度来实现教室的“智慧性”，强调人工智能、物联网、大数据、互动技术等各种新兴技术的应用，强调课堂教与学行为数据的采集与分析，强调智能感知学习情境、识别学习者个性特征、按需推送学习资源、自动评估学习结果等功能。
另一种是从教与学的角度实现促进学习的智慧，强调智慧教室整合各种资源，提供多种教学工具，支持教与学方式的灵活多变，支持丰富的学习体验，利于交流、协作和共享，强调的不只是设备与技术的先进性，更是如何灵活运用技术来支持学习过程、增强学习效果。由此，智慧的标准侧重对新型学习方式、深度学习的支持程度，直指智慧学习的内涵。